ケナフで生活科・総合的な学習
年度別活動報告       現在更新はありません。
ケナフ２００４ ケナフ2003  ケナフ調査隊 ケナフであそぼう ひとつぶのたねから ケナフで地球が元気 観察、活動レポート
Ｈ１６生活科「ぐんぐんそだて」 Ｈ15,そだてて
あそびたい		 H14,ケナフ調査隊2002
 H13,生活科活動
レポート等		 H12,種類別による
発芽実験や活動記録		 Ｈ１１，活動記録、
課題と展望等		 Ｈ１０、活動記録、
クイズ等
教材園の片隅で他の花々と共生しながら咲いているケナフの花（撮影日　２００５年１０月１８日）
鑑賞用としてプランター、ミニポットで栽培したケナフ（撮影日　２００５年１１月２８日）
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Ｅメール　sakata@po.osumi.or.jp　　

ケナフの秘密（ひみつ）をさぐれ！「ケナフデータベース館」　
下記データについては２００5年度以降更新されていません。
なぜ、今ケナフなの？　　　　　 ケナフってどんな植物？　　　 ケナフの育て方
ケナフの葉の不思議 ケナフの教材活用法は？ ケナフの活用法と製品紹介
ケナフDE「秋祭り」１３年度 ケナフ紙のつくりかた ケナフスライドショウ
ケナフと環境教育 「ケナフクイズ」「環境クイズ」 ケナフ茶 　　ケナフ炭　　　　
ミツマタで紙づくり ケナフ＆牛乳パックで紙作り ケナフジュース　 その２
ケナフ草木染め    草木色染め ケナフQ&A
４Ｒ（やめる・減らす・再利用・リサイクル）活動
(リフューズ）断る、やめる
ごみになるものはなるべく断ろう		 （リデュース）減らす
ごみになるものは減らそう
（リユース）再利用する
それでも出てしまうごみは再使用しよう		 （リサイクルする）
どうしても、捨てなければならないものは、役立てよう